Las siguientes diapositivas sirven de soporte a la actividad propuesta por el Grupo Simulaciones en el Tarea Nº 2 y es una continuación y cierre de la actividad colaborativa N° 1.
Se espera que permitan al docente responsable de las tareas prácticas:
- Lograr que los alumnos reflexionen acerca de relación que existe entre las representaciones de la distribución normal y sus parámetros.
- Descubran las propiedades de la curva de Gauss, particularmente la relativa al área que queda encerrada debajo de la curva entre múltiplos del desvío estándar y el eje real.
- Puedan concluir sobre la ventaja de la utilización de la distribución Normal Estándar.
- Comprendan la importancia de la modelización y utilización de la distribución Normal en problemas concretos.
- Realicen cálculos de probabilidades mediante el uso de propiedades de la distribución de Gauss y de la tabla de la Normal Estándar.
- Elaboren el informe correspondiente al análisis y uso del comportamiento del modelo investigado.
Los objetivos de la actividad propuesta son:
Ob Objetivos
Que el alumno logre:
- identificar cada representación gráfica con los respectivos valores de sus parámetros.
- reconocer que todas las curvas gaussianas encierran el mismo área
- reconocer y diferenciar el modelo del fenómeno real que representa.
- modelizar situaciones concretas por medio de la distribución normal.
Re Reflexión:
En los modelos confeccionados con el auxilio de la distribución Normal, construidos a partir de datos concretos se hallan presenta el valor medio y la varianza, conceptos más abstractos para los alumnos que los problemas de donde surgieron las mediciones por eso se solicita en la actividad colaborativa N°1 que calculen ambas medidas y que las utilicen para analizar y comparar las representaciones gráficas de cada ejemplo.
En el cierre de la experiencia didáctica es conveniente que el docente a cargo analice las dificultades que se les presentaron a los alumnos.
2 comentarios:
La experiencia adquirida a través de la realización tanto de esta actividad colaborativa como de la primera "Simulación de la distribución Normal" fue muy enriquecedora. Pasito a paso, como participantes del Seminario STE1 de la UNQ, siento que voy avanzando en el aprendizaje de nuevas modalidades de trabajo en educación.
Sinceramente
Graciela
Queridos colegas:
Como dijo Graciela, "pasito a paso" van aprendiendo, de manera grupal, colectiva y colaborativa, compartiendo recursos, conocimientos y habilidades...
El trabajo es excelente, no sólamente desde el punto de vista del empleo "técnico" de los recursos sino, sobre todo, desde la pretinencia pedagógica de las propuestas.
Adelante!
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